在辅导老师的带领下，“滚雪球”活动迅速加深了成员之间的熟悉程度，并且对彼此的性格有一个初步的了解。这样做的意义在于：让同学们以放松的姿态积极投入到活动中来、初识“团辅”、提升兴趣，有助于团队的建立，让大家感受到自我介绍的重要性，激发同学们对今后在不同场合如何突出自己的特点，并得到他人的认可。

　　“心有千千结”活动，所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综复杂的“手链”,大家在手不松开的情况下,齐心协力,互相沟通,通过跨、钻、跳各种方式将交错的“手链”解开,回到最初的圆,得到一个圆满的结局。

　　通过“悬崖取水”的活动，可以感受到团队中每一个成员都有特殊价值,在不同情况下成员间优势与弱势是相对的,如果合理使用,它们之间可以相互转换,这会提高团队完成任务的能力。

　　活动结束，吴老师希望参与此次活动的同学们可以带领本班同学一起多搞一些班级团队活动，既能增进团队友谊，也能使班级更加团结积极向上，形成良好的班风和学风。通过开展团队心理辅导活动，可以正确引导青少年发育期间的心理健康问题，解决心里存在的疑点，心理教育指导方式问题，思想转变的分析！能够认识自己和了解自己，包括行为、思维、理解、正确认识承受该承受的心理压力，生活动力，学习努力，和目标定位！