为落实《北京市朝阳区人民政府昆期市人民政府就业扶贫协议》精神,推进北京市朝阳区与昆明市人力资源高技能人才培训工作扎实开展,全面完成2018年度朝阳区与昆明市就业扶货技能提升项目目标任务,组织开展技能提升工程,开展跨省市技能人才培养共建工作,促进两地经济发展。结合昆明市实际,北京市朝阳区与昆明市组织昆明地区高技能人才赴京进行培训。昆明市人力资源和社会保障局组织昆明市高技能人才及中职学校教师60人赴北京市朝阳区进行培训。由北京市朝阳区和昆明市两地人力资源和社会保障部门主办，北京电子信息技师学院、北京工业技师学院承办的2018年北京市朝阳区与昆明市共建项目“名师名匠研修班”及“中职学校师资研修班”分别于2018年9月3日、4日开班。

9月3日，“名师名匠研修班”在北京市蟹岛会议中心举行开班仪式。出席开班仪式的有北京电子信息技师学院副院长宋春杨、朝阳区人力资源和社会保障局职业能力指导中心主任梁丽，朝阳区人力资源和社会保障局职业能力指导中心副主任刘晓晨、北京电子信息技师学院培训部主任郝金艳、昆明市人力资源和社会保障局副局长闫晓陵等。开班仪式由朝阳区人力资源和社会保障局职业能力指导中心主任梁丽主持。

北京电子信息技师学院宋春杨副院长致辞并向学员介绍学院整体情况及高技能人才培养工作的一些做法。电子信息技师学院依据北京市朝阳区前期赴昆明市调研了解到的培训需求，在往年的基础上将名师名匠研修项目优化安排为工匠精神、新技术应用领域、双创理念探索和校企合作资源共享等模块。

9月4日，“中职学校师资研修班”在北京工业技师学院举行开班仪式。出席开班仪式的有北京工业技师学院副院长熊军权、朝阳区人力资源和社会保障局职业能力指导中心副主任刘晓晨、北京工业技师学院培训处处长李玲琪主持开班仪式，北京工业技师学院副院长熊军权致辞并介绍了学院近几年发展情况。在前期交流沟通的基础上，培训内容主要是“专业建设”、“一体化课改”、“德育工作”、“师资队伍建设”、“高技能基地建设”等，重在提升昆明市职业院校教师的教育教学综合能力。

学校冯永老师代表教师发言，他代表参训学员感谢北京市朝阳区及昆明市人力资源和社会保障部门以及北京工业技师学院提供的宝贵学习机会，并表示要在培训中相互借鉴、取长补短、学有所悟，今后将学习到的知识运用到教学实践中，力争在教学质量上有所突破。

昆明市人力资源和社会保障局副局长闫晓陵在开班动员中提出，本次培训班主要是推动落实朝阳区和昆明市就业扶贫行动计划，进一步形成有利于昆明市名师名匠成长和发挥作用的良好氛围，进一步形成有利于提升中职学校教师教书育人的综合能力。根据出台的《云南省技能强省行动计划（2017-2020年）》，作为全省中心城市的昆明，毫无疑问承担着全省技能人才输送和培养的重任，参加此次研修学习责任重大，意义非凡，任重而道远。昆明市人社局对承办单位北京电子信息技师学院、北京工业技师学院治学严谨、师资雄厚、专业特色突出、就业优势明显、设备设施完善等办学优势给予了充分认可。

学员们在课堂培训后，还到京东方、北京现代、中国电信、新奥集团等大型企业参观。整个培训内容丰富，效果显著：

一、 设计快乐课堂，让学生发挥学习自主性。

在培训过程中，轻松快乐的学习氛围让人印象深刻，老师把学员分成若干小组，然后给小组布置任务，小组每个成员先独立学习，然后在一起讨论，归纳总结小组学习成果，小组推荐代表面向所有小组汇报小组学习成果，每个小组汇报完，授课老师做出点评和补充，学员们的学习的自主性和积极性得到了充分的发挥。

 二、深入企业调研，让一体化课程设置更科学。

我国著名职业教育家黄炎培先生曾经明确的指出：“职业学校的基础是完全筑于社会的需要上，职业学校从其本质说业说是社会性，从其作用说来就是社会化。”这就说明，职业技术教育必须面向社会办学，主动适应经济和社会发展的需要，为经济建设服务，这样才有生命力；另一方面，社会各有关部门也必须积极参与兴办职业教育，这样才能较好地解决办学中的各种实际问题使职业技术教育事业不断发展壮大。 

三、 利用实践专家访谈会，关注行业、领域发展的新趋势。

通过实践专家访谈会，发挥优秀专家和拔尖人才地作用，密切关注国内外行业、领域发展的新动向和新趋势，不断改革创新，抢占发展的制高点，力争在一体化课程开发上有更大的发现、更好的创造。

四、不仅培养专业技能，而且注重非专业能力的培养。

康德曾指出,教育的任务是充分发挥人的自然禀赋,教育的最终目的则是使人人都实现自身目的,都得到自我完善。专业素质和非专业素质就仿佛是相互支撑的“人”字,缺少任何一笔都不行。一个人只有同时具备专业素质和非专业素质,他才是一个健全的人,才是一个全面发展的人。随着人类社会的进步和经济社会的发展,对人的非专业素质要求也越来越高,它在人们追求成功的过程中起着越来越重要的作用。 

通过此次培训，参训教师们对一体化课程的开发有了一个相对系统的认识和了解，对教学方法在教学过程发挥的作用有了全新的认识，对把学生培养成为什么人，如何在专业教学中培养学生的非专业能力和素质有了更进一步的认识，让老师们深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。在今后的日子里，相信昆明市的职教教师们将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。